Spotkanie przebiegało pod hasłem „Uczniowie – Nauczyciele – Misjonarze”. – Pielgrzymka rozpoczęła się 1 lipca. Wzięliśmy udział w sympozjum (poświęconym „Podmiotowości ucznia”), w Apelu Jasnogórskim i Eucharystii o 23.00; 2 lipca uczestniczyliśmy w modlitwie różańcowej, wykładzie, koncercie, w Mszy św. pod przewodnictwem abp. Andrzeja Przybylskiego, delegata KEP ds. Duszpasterstwa Nauczycieli i Wychowawców, w Drodze Krzyżowej i nabożeństwie rozesłania – mówi ks. Rafał Michaelis, diecezjalny Duszpasterz Nauczycieli i Wychowawców. W pielgrzymiej grupie obecny był także ks. Adam Czternastek.
– W ciągu roku szkolnego spotykamy się przy ul. Katedralnej 4, zwykle w 3. niedziele miesiąca o 16.00. W planach jest między innymi pielgrzymka diecezjalna. W ramach comiesięcznych spotkań odprawiana jest Msza św., mamy konferencję, spotkanie przy kawie, herbacie, dyskusję. W minionym roku na konferencjach zaczęliśmy omawiać Eucharystię, jej strukturę; rozmawiać o tym, jak żyć nią na co dzień. Będziemy kontynuować ten temat. Nie chodzi o kolejne szkolenie „zawodowe” dla nauczycieli, ale o formację chrześcijańską. To z Eucharystii można czerpać siłę, by dobrze, sumiennie, z oddaniem spełniać swoje obowiązki, „z serca” towarzyszyć uczniom, traktować bycie nauczycielem jako misję – podkreśla ks. Michaelis.
Dodaje, że w sierpniu odbywa się także Ogólnopolska Piesza Pielgrzymka Nauczycieli i Wychowawców na Jasną Górę „Warsztaty w Drodze”. Wyrusza ona z Zielonej Góry. Jej trasa przebiega także przez archidiecezję wrocławską. Reprezentacja „naszych” pedagogów również bierze w niej zawsze udział; pielgrzymują ponadto w różnych grupach Pieszej Pielgrzymki Wrocławskiej.
W czasie Mszy św. na Jasnej Górze abp Andrzej Przybylski podkreślał, że szkoła, Kościół, państwo pełnią w procesie wychowawczym rolę pomocniczą wobec rodziny. „Jezus się ze szkoły nie wyprowadzi, bo On kocha każdego nauczyciela i każdego ucznia” – mówił. Apelował, by nie dopuścić do podziałów, skłócenia wewnątrz środowiska nauczycielskiego; zachęcał do wierności wartościom – bez której nie ma pedagogicznej wiarygodności, do odwagi w przyznawaniu się do Ewangelii. „Nie możemy zostawić naszej wiary w naszych prywatnych mieszkaniach. Nie możemy nie mówić o Ewangelii, o Bożych przykazaniach”.
Podkreślał potrzebę edukacji integralnej – która obejmuje również wymiar duchowy, uwzględnia ludzką potrzebę transcendencji. Stąd również płynie domaganie się przestrzeni dla religii i etyki w edukacji.
Archiwum prywatne
Archiwum prywatne
