Ksiądz Piotr Sierzchuła z Dolnośląskiego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli prowadzi zajęcia dotyczące wizualnego myślenia w nauczaniu, tzw. sketchnotingu (notatek rysunkowych).

– Te metody świetnie sprawdzają się także w katechezie – mówi. – Niewiele osób uważa, że potrafi dobrze rysować, ale okazuje się, że nie trzeba być bardzo utalentowanym, by wykonywać rysunkowe notatki, proste schematy graficzne pomagające w procesie zapamiętywania. Niedawno założył grupę facebookową dla katechetów z całej Polski („Rysunkowa katecheza”), która pomaga wymieniać się doświadczeniami i tworzyć swoistą bazę materiałów poświęconych różnym tematom, z których inni mogliby korzystać. Są tam graficznie opracowane cytaty biblijne, wyrażone wizualnie tajemnice wiary, treści dotyczące różnych świąt. – Współcześnie ludzie są uwrażliwieni właśnie na obraz. Kiedy słowo spotyka się z obrazem, najbardziej trafia do dziecka – mówi ks. Piotr. Zaznacza, że uczniowie mogą współtworzyć takie graficzne przedstawienia. – Można prowadzić katechezę, rysując coś na ich oczach. Oni dopowiadają różne elementy takiego „dzieła”. Przerysowują je twórczo – dodając coś od siebie, wyrażając po swojemu usłyszane wiadomości. Nauczyciel w tym czasie równolegle może wyjaśniać słowem przekazywane treści. Podczas epidemii ks. Sierzchuła prowadzi „Katechezę na dobranoc”, podczas której rysuje online, korzystając z kamerki. Dzieci przerysowują, przetwarzają jego grafiki. Okazuje się, że po 45–50 minutach takiej pracy dziwią się, że lekcja już się kończy. Rysowanie pomaga skupić uwagę. Warto spróbować.